SP Den Haag :: Verkiezingen

Meteen naar de inhoud!

denhaag.sp.nl

SP DEN HAAG :: VERKIEZINGEN

Het Programma

Onderwijs en Cultuur
Politici en bestuurders zijn gewend maatschappelijke problemen op het bordje van het onderwijs te leggen. Of het nu gaat om te dikke kinderen, jeugdcriminaliteit, kindermishandeling, kinderopvang of integratie, het onderwijs moet met een oplossing komen of er op zijn minst iets aan doen. De SP is het eens met het idee dat het onderwijs midden in de maatschappij staat en er op moet reageren, maar dit kan alleen als scholen hier voldoende middelen voor krijgen. Daar ontbreekt het echter te vaak aan. Scholen worden geconfronteerd met landelijke bezuinigingen, zoals de stapsgewijze afschaffing van gesubsidieerd werk, in het bijzonder de teruggang van onderwijs- en klassenassistenten en conciërges, zonder dat de scholen voldoende financiële middelen krijgen om hier volwaardige banen van te maken. Bovendien kampen de scholen al met financiële tekorten voor lesmethoden, voor onderhoud en voor schoonmaak.
Samen kunnen opgroeien
Op financieel gebied leggen de partijen die tot dusver de meerderheid van het stadsbestuur vormen de verkeerde prioriteiten. Zij kozen voor een mega-investering in de bouw van een school voor internationaal onderwijs, terwijl het openbaar onderwijs elke cent drie keer moet omdraaien en verantwoorden. Om de problemen binnen het onderwijs beter te kunnen bestrijden vindt de SP Den Haag dat artikel 23 van de grondwet geschrapt zou moet worden. Godsdienst mag geen grondslag zijn voor tweedeling en isolatie van groepen in het onderwijs en de samenleving. De gemeente kan de grondwet natuurlijk niet zelf veranderen, maar wij kunnen er wel nadrukkelijker voor pleiten. Schrappen van dit grondwetsartikel schept meer kansen voor kinderen met een verschillende sociaal-economische, culturele en religieuze (of juist niet-religieuze) achtergrond om samen te kunnen opgroeien. Kennis over religies, humanisme en atheïsme kan een kind opdoen tijdens geschiedenis en maatschappijleer. Ouders die willen dat kinderen meer kennis van een bepaalde religie opdoen dragen hier zelf zorg voor buiten de verplichte schooluren en binnen de beperkingen van de rechten van het kind en de Nederlandse wet. Ook vindt de SP het van belang dat kinderen al zo vroeg mogelijk kennismaken met wat democratie en vrijheid van meningsuiting betekenen. Zo mag debatteren van SP een vast onderdeel zijn van het lespakket. Al tijdens het kringgesprek op de voorschool kunnen de kleintjes naar elkaar leren luisteren en om te gaan met verschillende meningen en ideeën.
Gemengd onderwijs
Mede doordat Den Haag een gesegregeerde stad is, zijn ook de scholen gesegregeerd. Dit probleem is alleen op te lossen als mensen ongedeeld samen wonen in dezelfde buurten en wijken. De SP houdt dan ook vast aan het principe ongedeeld samen naar de openbare school. Daar waar scholen in gemengde wijken staan, zal de SP ze ondersteunen gemengd te blijven of te worden. Dit kan als scholen twee wachtlijsten hanteren. Onderscheid wordt gemaakt tussen kinderen die thuis wel of geen Nederlands spreken. Met de scholen wordt afgesproken hoeveel niet-Nederlandssprekende kinderen van vier jaar men aankan in groep 1. Voor de kosten van het extra onderwijs aan deze kinderen worden de ouders medeverantwoordelijk gemaakt, zoals hierboven al voorgesteld in de paragraaf integratie en emancipatie. De SP vindt het van grootste belang voor de ontwikkeling dat kinderen met verschillende achtergronden met elkaar omgaan. Wij willen bevorderen dat basisscholen leergroepen hebben die bestaan uit kinderen met diverse taalachtergronden. Zo voorkomen dat niet-Nederlands spreken op school de norm wordt. Dat is slecht voor de integratie en voor de maatschappelijke kansen van kinderen. Mocht een groep al voor meer dan de helft bestaan uit kinderen van dezelfde niet-Nederlandse taalachtergrond, dan krijgen scholen het recht nieuwe leerlingen met die taalachtergrond te weigeren. Voor zover dit wettelijk nog niet mogelijk is, moet de gemeente hier bij het rijk op aandringen. Ook voor kinderen van 'witte' scholen is omgang met kinderen van een andere achtergrond noodzakelijk. 'Witte'en 'zwarte' scholen krijgen financiële ondersteuning om gezamenlijke projecten te organiseren. Voorbeelden: gezamenlijke muziek- en gymlessen en gezamenlijke maatschappij- en 'democratieleer'. De SP verwacht dat de problemen van discriminatie en uitsluiting naar alle kanten toe verminderen wanneer kinderen van allerlei culturen elkaar van jongs af aan kennen, met elkaar spelen en met elkaar debatteren. De voertaal op scholen is uiteraard Nederlands. Een bijkomend voordeel van samenwerking tussen scholen is dat de armere perifere, vaak 'witte', scholen extra geld kunnen genereren en vakleerkrachten zoals gymleraren kunnen behouden. De ouderbijdrage en andere financiële bijdragen worden afgeschaft. In overleg met de scholen krijgen alle scholen dezelfde financiële tegemoetkoming van de gemeente. De tegemoetkoming voor ouders met een laag inkomen voor schoolgaande kinderen van de gemeente vervalt hiermee. Helaas zijn ook binnen het voortgezet onderwijs 'zwarte' en 'witte' scholen ontstaan. Dit moet veranderen. Als eerste moet ook hier de ouderbijdrage worden afgeschaft. Voor zover van toepassing worden ook bij het voortgezet onderwijs de maatregelen worden toegepast die hierboven zijn genoemd. De gemeente verstrekt subsidies aan die scholen die gemengde projecten organiseren. In het bijzonder worden initiatieven van witte en zwarte scholen om activiteiten te 'mengen' zonodig krachtig financieel gesteund. Ook hier geldt de SP-visie: jongeren van bijvoorbeeld verschillende culturele, talige, sociaal-economische achtergronden moeten gewoon met elkaar kunnen omgaan. Vooral in het voortgezet onderwijs moet veel meer dan nu aandacht worden besteed aan maatschappij- en staatsinrichting, dus ook aan de relevantie van democratie.
Nieuwe scholen op de rand
De SP wil nieuwe scholen, als die nodig zijn, bouwen op de rand van 'zwarte' en 'witte' en arme en rijke buurten. Deze scholen zijn dan beter in staat gemengd te blijven. Het speciaal onderwijs ligt nu nog teveel aan de stadsranden, dit moet beter worden gespreid. Schoolgebouwen voor het basisonderwijs worden gebouwd voor minimaal 175 en maximaal 300 kinderen. Een basisschool waar iedereen elkaar kent, vindt de SP beter voor het kind dan grote anonieme scholen. Elke nieuwbouwschool heeft recht op een eigen gymlokaal. Scholen krijgen de mogelijkheid extra ruimte te creëren voor bijvoorbeeld toneel, creativiteit en kunst. De SP is voor een uitbreiding van de succesvolle kunstmagneetscholen en meent dat geschikte huisvesting hier een voorwaarde voor is (zie ook kunst en cutuur). Ook in het voortgezet onderwijs is het van belang dat schoolgebouwen klein en goed gespreid zijn. Onze leidraad is hoe lager het onderwijsniveau hoe kleiner de school. Een school voor praktijkonderwijs zou maximaal 200 leerlingen mogen bevatten. In het vmbo 450 per gebouw en bij havo/vwo maximaal 700 leerlingen. Op kleine scholen is volgens de SP de mogelijkheid het grootst om alert te reageren op bijvoorbeeld schoolverzuim.
Ouderparticipatie en huisbezoek
De gemeente stimuleert ouderbetrokkenheid of liever gezegd ouderparticipatie. Leerkrachten worden in staat gesteld huisbezoeken af te leggen, te beginnen bij de nieuwe leerlingen. De SP wil dat de gemeente inzet op gesubsidieerd werk in het onderwijs zolang scholen onvoldoende geld van het rijk krijgen voor meer personeel. Scholen worden in staat gesteld onderwijsassistenten en klassenassistenten in te zetten of te behouden. De groepsgrootte wordt gemaximeerd, bijvoorbeeld 23. Hierdoor kan de leerkracht tijd vrij maken om ouders te binden aan de school. Elke school krijgt een ruimte waar ouders elkaar kunnen ontmoeten en een kopje koffie of thee kunnen drinken, bijvoorbeeld een kwek-plek. Ouders leren elkaar hierdoor beter kennen en het is een wervingsplek voor vrijwilligerswerk, voor de medezeggenschapsraad en voor de oudercommissie. De ouderbetrokkenheid ligt binnen het voortgezet onderwijs op een ander niveau dan binnen het basisonderwijs. Toch vindt de SP het van belang dat ouders ook deze school kennen en dat leerkrachten de ouders en de thuissituatie kennen. Dat vergemakkelijkt het contact. Leerkrachten moeten hier de tijd voor krijgen. Indien een school dit wil, wordt met ouders of voogden een contract afgesloten.
Aanspreken op spijbelgedrag
De school moet elk ongeoorloofd verzuim melden bij de leerplichtambtenaar, zowel in het basisonderwijs als in het voortgezet onderwijs. Dit omdat direct ingrijpen de schooluitval op den duur vermindert en zelfs uitval kan voorkomen. Als kinderen om twijfelachtige redenen afwezig zijn spreekt de leerkracht hun ouders hier meteen op aan. Ouders of voogden worden te allen tijde betrokken bij ongeoorloofd verzuim. Heeft dit geen effect, dan neemt de leerplichtambtenaar maatregelen; het gaat immers om de ontwikkeling van het kind. Te vaak zien we scholieren op straat tijdens schooltijd. De gemeente spreekt scholen aan die dit gedogen.
Beroepsonderwijs
Tegen onze zin in heeft een politieke meerderheid van de raad besloten tot de bouw van een groot mbo-complex, vlakbij de Haagse Hogeschool (hbo). Hierdoor ontstaat een grote, eenzijdige ontwikkeling die anonimiteit in de hand werkt. De SP wil gebouwen voor beroepsonderwijs liever spreiden over de stad. De SP blijft deze ontwikkeling volgen en draagt waar mogelijk alternatieven aan. Veel meisjes en jongens verlaten het beroepsonderwijs zonder diploma. De oorzaken verschillen en de reacties hierop dienen dan ook verschillend te zijn. De SP wil dat het beroepsonderwijs de oorzaken en de reacties hierop registreert. Ook hier geldt: bij de eerste tekenen van schoolverzuim, direct reageren vanuit de school.
Veiligheid en sfeer op school
Voor een veilige school is het belangrijk dat leerlingen, leraren en andere betrokkenen elkaar kennen en elkaar kunnen vertrouwen. Daarom: kleine scholen en voldoende tijd voor leerkrachten om de leerlingen en hun ouders te leren kennen. Elke school dient daarnaast vertrouwenspersonen in dienst te hebben die geen les hoeven te geven. Leerlingen moeten bij hen frank en vrij terecht kunnen met allerhande vragen en problemen, zonder het risico om deze persoon als leerkracht tegenover zich te krijgen. Agressie, verbaal en non-verbaal, wordt van niemand binnen de school getolereerd. Er moet voldoende time-out-opvang zijn voor onhanteerbare leerlingen. Signalen van leerkrachten en leerlingen worden door de schoolleiding direct serieusgenomen, onderzocht en met passende maatregelen beantwoord. Zolang de rijksoverheid tekortschiet zet de gemeente ook hier in op gesubsidieerd werk. Conciërges zijn in onze ogen een noodzaak voor iedere school. Alles moet op alles worden gezet om te voorkomen dat scholen verworden tot instituten met bewakers, detectiepoortjes en tralies. Benoem het zoals het is: pesten is misdadig. Kinderen nemen pestgedrag vaak over van hun ouders. Volwassenen die weten dat er gepest wordt en geen actie ondernemen, zijn medeplichtig. Scholen moet snel actie ondernemen bij elk geval van pesterij. De school moet allereerst inzetten op het aanspreken van ouders in plaats van de kinderen. Niet de slachtoffers moeten van school verwijderd worden, maar de daders.
Kunst en cultuur
Kunst en cultuur zijn van groot belang, zowel voor de ontwikkeling van ieder individu afzonderlijk als voor de ontwikkeling van de hele stad Den Haag. Kunst en cultuur raken mensen, zetten aan tot reflectie en brengen groepen mensen samen. Dit is van groot belang in een steeds verder individualiserende samenleving en zeker in een stad als Den Haag met haar diversiteit aan culturele achtergronden en grote verschillen tussen de arme en rijkere wijken. Kunst en cultuur leveren een onmiskenbare bijdrage aan de sociale cohesie en de ontwikkeling van Den Haag. De gemeente moet de intrinsieke waarde van kunst en cultuur beschermen en zorgen dat alle Hagenaars de mogelijkheid hebben om bij kunst en cultuur in hun eigen stad aan hun trekken te komen. De SP wil daarom het geld voor kunst en cultuur op een andere manier verdelen. Wij willen meer geld voor kunstzinnige vorming en voor amateurkunst. Van de gereserveerde gelden voor cultuur in de breedste zin van het woord, gaat tien procent naar de amateurkunst (nu drie procent) en tien procent naar de kunstzinnige vorming en cultuureducatie (nu negen procent). Het amateurtoneel in Den Haag verdient een eigen ruimte om te oefenen, het is nu een ondergeschoven kindje, terwijl veel Hagenaars daar met veel plezier aan meedoen. De SP vindt de ontwikkeling van de kunstmagneetscholen een goede zaak en wil uitbreiding ervan bevorderen. Het gaat om een basisschool die samenwerkt met een kunstinstelling. Kinderen komen zo van jongs af aan in aanraking met kunst en cultuur. Kunstmagneetscholen bieden onder schooltijd lessen aan als muziek, toneel en schilderen. Een bijkomend voordeel is dat kinderen met een andere thuistaal ook langs deze weg Nederlands leren. De kunstmagneetscholen bieden de leerlingen na schooltijd in samenwerking met de kunstinstellingen betaalbare vervolglessen aan.

Terug